Занимательная физика от Перельмана

Не знаю как вам, а мне физика начала нравится с момента моего знакомства с книгой Я.И. Перельмана "Занимательная физика"

Вот некоторые "эксперименты" от Я.И. Перельмана

Водяные пузыри

Чтобы изобразить конструкцию физического прибора или аппарата, пионерам радиотехники приходилось рисовать его в буквальном смысле этого слова, не все изобретатели имели необходимые художественные навыки. Многие рисунки упрощались из желания облегчить работу. В конце концов изображения стали условными, символическими. Каждому рисунку с буквой — условному обозначению нужно подобрать рисунок с числом — изображение прибора. Если вы сделаете это правильно, то на пересечении соответствующих строк и столбцов центрального квадрата получите пять букв — название физического прибора.

А.Н. Майоров. Физика для любознательных или о чем не узнаешь на уроке.

Знаете ли вы?

1. Один год на Плутоне соответствует 247 земным годам
2. Если кричать на стакан воды в течении 80 лет, то можно его вскипятить.
3. За одну минуту Солнце производит больше энергии, чем вся Земля расходует за год.
4. Ни один лист бумаги невозможно сложить пополам больше семи раз.
5. Железо, нагретое до 5000 градусов Цельсия, становится газообразным.

Горячая вода весит больше, чем холодная.

КПД паровоза 6%, а КПД электролампочки - 20%.

Черный цвет накапливает тепло, белый - отражает.

Разрабатывая электрическую лампочку, Томас Эдисон исписал 40 тыс страниц.

• Через любую точку электрического потока за 1 секунду проходит примерно 6 242 000 000 000 000 000 электронов.
• Почти до 9 лет Эйнштейн не мог нормально говорить. Его родители полагали, что он будет отсталым.
• Магнитное поле Земли ежегодно ослабевает на 0,05% и если это будет продолжаться, то через ещё 2000 лет компас перестанет работать.

Напряжение внутри молнии - порядка 100 000 000 вольт на метр.

Решение задач по физике

А КАК ЖЕ ОНИ РЕШАЮТСЯ?

Общие правила оформления задач по физике 

(действительны для всех возрастов учащихся "от мала до велика", а также абитуриентов, при решении любых типов задач!)

Чтобы правильно решить любую задачу, не забудьте об обязательных правилах оформления решения этих задач.

Не раз учитель снижал вам оценку за работу только потому, что вы неграмотно записали решение. 

Хорошо усвоенные правила помогут не запутаться в самых элементарных вещах, и, кроме того, она будет иметь достойный вид в глазах проверяющего!!

СТАРТ!!!

1. Итак, внимательно читаем условия задачи и разбираемся, на какую тему эта задача, т.е. о каких величинах идет речь, какие физические процессы рассматриваются в данной задаче.

Иногда, не обратив внимания на одно единственное слово в условиях, вы не сможете далее решить задачу!

2. Записываем краткие условия в левом столбике под словом "Дано", сначало буквенное обозначение физической величины, затем ее числовое значение.

Обратите внимание, иногда какие-то данные записываются в условии не числом, а словами. Например: вода при кипении... Вспомните температуру кипения воды при нормальных условиях и запишите ее числом +100 градусов по шкале Цельсия.

Всегда оставляйте свободное место в этой колонке, ведь в процессе решения могут понадобиться дополнительные справочные данные, о которых вы даже не подозревали вначале.

Записывайте числовые данные с единицами измерения. Это обязательное требование при решении задач по физике!

Если запись единицы измерения представляет собой дробь записывайте ее только с горизонтальной дробной чертой. Сколько раз такая правильная запись помогала уйти от ошибок!

Определитесь с тем, что же надо найти в задаче, и запишите буквенное обозначение этой физической величины под словом "Найти". Проверяющий не будет делать вам снисхождения, если вы рассчитаете другую величину! В этом случае задача не будет засчитана!

"Какие никому не нужные тонкости!"-думаете вы сейчас. Но придет час контрольной или экзамена, и они сослужат вам хорошую службу!

3. Обычно решение задачи проводят "в системе СИ".

Не забудьте рядом с краткими условиями выделить столбик для перевода единиц в систему СИ ( даже, если это и не требуется в данной задаче).

Трудный перевод всегда можно письменно сделать в решении.

Ну,вот вы и готовы к решению задачи?

Стоп!!!
4. Существуют задачи, решение которых немыслимо без чертежа! 
Например, задачи на движение: координатная ось, вектора скорости, ускорения, перемещения, действующих сил ... Зачастую именно чертеж позволяет разобраться в такой задаче.
И даже, если задача не на движение, рисунок к задаче поможет вам.
5. А теперь непосредственно запись решения!

Помни!

В физике любому расчету должна предшествовать запись формулы, а все величины в решении должны записываться с единицами измерения.
Решать задачу можно двумя способами:
а)решать по действиям;
б)решать в общем виде, т.е. сделать вывод окончательной формулы, а затем один завершающий расчет. Подобное решение является "высшим пилотажем" для учеников 7-9 классов, а для старшеклассников - просто обязательно!
Но уж если не вышло решить задачу в общем виде, то хотя бы по действиям... Она ведь все-таки будет решена!
Иногда решение задачи вам очевидно, а иногда вы не знаете, "с какого конца" за нее взяться. Во втором случае помогает раскручивание решения с конца. Подумайте, что вам надо знать для расчета искомой величины? И решайте задачу как бы в обратную сторону.Она все-таки обязательно получится!
Ну, вот и все? 
Не-а!
6. Обязательно проверьте ответ!
Сначала "на дурака"!
А вдруг ваша муха в задаче летит со скоростью ракеты?
А вдруг ваша подводная лодка весит всего несколько граммов?
И, наконец, запишите слово "Ответ" и рядом вычисленную величину, не забыв указать единицы измерения.
Ну, вот и все!
А ведь ничего нового! 
Не так уж и сложно для тех, кто хочет научиться решать задачи без ошибок! 

ФИНИШ?!
Отнюдь!!!
А теперь приступаем к непосредственному решению задач! 

Знаете ли вы?

Когда самолет развивает скорость 1000 км/ч, то его длина сокращается на один сантиметр относительно длины его покоя.

Если пересчитывать все звезды нашей галактики со скоростью одна звезда в секунду, то это мероприятие подойдет к концу через 3 тысячи лет.

Золото в чистом виде без примесей настолько мягкое, что его можно мять руками

В следующий миг после удара по мячу для гольфа его скорость мгновенно развивается до 270 км/ч.

Земля тяжелее луны в 80 раз

Диаметр Луны - 3476 километров.

Григорий Остер

Занимательные задачи по физике

Григория Остера!

СИЛА

1. Вовочку вызвали к директору школы. Вовочка остановился перед дверью кабинета директора и твердо решил не входить никогда. Но тут на Вовочку налетел кто-то сзади и Вовочка, 

несмотря на свое твердое решение, не только вошел в кабинет, но и, пробежав по директорскому ковру, прыгнул директору на шею. Что, с точки зрения физики, побудило Вовочку на эти отважные действия?

Ответ: в приведенном примере Вовочкино тело пришло в движение и кинулось на шею директору под действием какого-то другого тела, наскочившего на Вовочку сзади. Причем, в отличие от директора, физику совсем не интересует, кто же это на Вовочку 

наскочил. С точки зрения физики тело приходит в движение, останавливается, меняет скорость или направление движения, когда на тело действует или к телу приложена сила. Вот и к Вовочке ее приложили. Да еще как